\documentclass[10pt,english,a4paper]{article}

\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{babel,graphicx}
\usepackage{fancybox}
\usepackage{graphicx}


\usepackage{times}
\usepackage{url}

\usepackage{float}

\floatstyle{ruled}
\newfloat{program}{thb}{lop}
\floatname{program}{Code example}


\bibliographystyle{holeproof}

\title{Kings Playground \\ INFO221 - Multimediahåndtering}
\author{Ole Henning Vårdal - ova007@student.uib.no \\
Peder Lång Skeidsvoll - psk085@student.uib.no \\
Tobias Rusås Olsen - tol060@student.uib.no}
\date{\today}

\tolerance = 5000

\hbadness = \tolerance
\pretolerance = 2000
% mange lange sammensatte ord.


\begin{document}

\begin{titlepage}
\maketitle
\thispagestyle{empty}
\begin{figure}[htb]
  \centering
  \includegraphics[width=8cm, height=8cm]{logo.png}
\end{figure}

\begin{abstract}
Denne oppgaven beskriver et Information Retrieval System for King's College
i London. Vi går først gjennom en beskrivelse av hva som er behovet til
King's College, og forklarer hvilke roller vi ser for oss i et slikt system,
og i tillegg går vi gjennom utkastene vi har laget til hvordan vi ser for oss
at et slikt system skal se ut. Så går vi gjennom de funksjonene i systemet som
er felles for både forskere og studenter. Dette innebærer artikkelhåndtering,
et vennesystem, interne meldinger, deling av dokument, video, bilder, lyd,
grupper og begivenheter, og så videre. Så går vi gjennom de to rollene og
beskriver hvilke muligheter de skal ha hver for seg, før vi til slutt diskuterer
hvordan den tekniske gjennomføringen skal være og hvilke begrensninger vi ser
for oss. I tillegg gir vi en kort gjennomgang av hvordan det kan utvikles videre
og en konklusjon.
\end{abstract}

\end{titlepage}

\pagenumbering{arabic}

\newpage

\tableofcontents

\newpage

\section{Introduksjon og motivasjon}

Kings College er en høyskole i Storbritania som har et ønske om å utvikle et
system som knytter forskerer og studenter sammen. Situasjonen per i dag er at
det er dårlige kommunikasjonskanaler mellom partene, og det er et klart skille
mellom de som forsker og de som studerer, til tross for at de har mye felles
når det gjelder faglige interesser.
\\
\\
På grunnlag av dette har Kings College hyret inn en rekke multimediahåndterere
som skal skissere opp en løsning på dette problemet. Målet blir å opprette nye
kanaler for kommunikasjon og spredning av informasjon, slik at murene mellom
forskere og studenter blir skubbet over ende.
\\
\\
Vår løsning er å ha en felles portal der partene kan møtes. Fra vårt synspunkt
er den beste kanalen en internettside. Grunnen til dette valget er at vi ikke
ønsket at brukere av systemet skal måtte installere programvare for å ta
systemet i bruk. I tillegg har man i disse dager svært mange valg og muligheter
med bare en vanlig nettleser, ved å bruke teknologier som Ajax og Flash kan man
utføre operasjoner som for bare ti år siden ville vært umulig. Vår
målsetning er at systemet skal være dynamisk og fleksibelt, slik at brukeren
selv har mulighet til å påvirke utseendet til nettsiden. Vi har også sett for
oss at ved aktiv bruk av teknologisamlingen Ajax kan bytte ut deler av siden,
uten å måtte laste alt på nytt, noe som vil gi bedre flyt. Vi har også tenkt
tanken på å utvikle en mobil versjon, som er tilpasset nye mobiltelefoner, og
kanskje også en iPhone variant, som benytter seg av de mulighetene som finnes i
slike enheter.
\\
\\
Vi har i denne oppgaven hovedsaklig sett for oss muligheter, og ikke
begrensninger. Vi ser for oss at dersom dette blir implementert i
virkeligheten, vil kunden være nødt til å velge seg hvilken funksjonalitet som
er mest interessant, og gjerne ha en iterativ utviklingsmetode der
funksjonalitet blir bygd på en allerede fungerende løsning. Vi har tatt
inspirasjon fra nettsider som facebook.com, last.fm og digg.com, som alle har
tatt i bruk prinsipper som vil være svært interessant i vårt system.

\section{Utseende}

Da vi skulle konstruere brukergrensesnittet til King's Playground satte vi oss
som mål at det skulle være:

\begin{itemize}
  \item Enkelt å finne frem i
  \item Morsomt å se på
  \item Bruke artifakter som blir assosiert med King's College (www.kcl.ac.uk)
  (Se figur 1)
\end{itemize}

\begin{figure}[H]
\includegraphics[width=1\textwidth]{kingsc.png}
\caption[Den orginale Kings College]
{Den orginale Kings College}\label{fig:kingsc.png}
\end{figure}

På grunn av det siste punktet har sidene fått et litt lekent utseende, med en
ikke helt alvorlig rød/rosa basisfarge. Dette i kontrast med den klassiske
bussinesspregede blåfargen som vi så ofte ser når sider skal prøve å fremstå som
seriøse (jf. Facebook).
\\
\\
Vi er ikke sikre på om fargevalget er riktig i forhold til publikumet, men har
likevel forsøkt å gi sidene et vennlig og seriøst preg ved å bruke andre
effekter enn farger.

\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=15 cm, height=13 cm]{Hoved.png}
\caption[Innlogging til Kings Playground]
{Innlogging til Kings Playground}\label{fig:Hoved.png}
\end{figure}

Utseendet er delt opp på en standard måte for at brukere lett skal finne seg
til rette, og består i all hovedsak av
\begin{itemize}
  \item Topbanner
  \item Hoveddel
  \item Bunntekst
\end{itemize}

Topbanneren inneholder grafikk som viser hvilken side brukeren befinner seg på,
og som gir siden identitet. Her finner du også hovedmenyen samt søk.
Topbanneren har fått en mattet rødfarge som til en viss grad står i stil med
King's College's farger. Vi forsøkte i første omgang å bruke fargen direkte,
men fant den for intens, og valgte derfor å matte den.
\\
\\
Hoveddelen av siden er området der det unike innholdet til hver side skal
befinne seg. Vi har valgt å bruke en fast bredde på siden fordi brukere på
andre systemer en MacOS har en tendens til å la internettleserens vindu være
maksimert, og at linjene da blir for lange til å lese. Bakgrunnen er her hvit,
og teksten svart for at det skal bli høy kontrast, og dermed lett å lese.

\begin{figure}[H]
\includegraphics[width=15 cm, height=13 cm]{Hjem.png}
\caption[Framsiden til Kings Playground]
{Framsiden til Kings Playground}\label{fig:Hjem.png}
\end{figure}

Bunnteksten har, for å ikke ta oppmerksomhet samme bakgrunn som på siden av
hoveddelen. Denne delen vil bestå av en advarsel om at innholdet er
kopibeskyttet samt lenker som kan gi utviklere og administratorer
tilbakemelding.

\section{Systemfunksjonalitet og brukerroller}

For å ha en bedre fordeling av funksjonalitet, har vi bestemt oss for å bruke
roller. Hovedsaklig har vi to roller, ``Studenter'' og ``Forskere''. I tillegg
har vi en felles rolle, der funksjonalitet som vil være nyttig for begge parter
er listet. Denne felles rollen gjør det også enkelt å utvide systemet med flere
roller. Eventuelle nye roller er da alltid arvet fra denne grunn-rollen. Figur 4
viser en oversikt over brukerene. Figur 5 viser en beskrivelse av entitetene.
\\
\\
Man har også funksjonalitet som ikke nødvendigvis er knyttet direkt opp mot en
bruker, disse finner man under kategorien ``Generelt for systemet''.
\\
\\
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm,height=6cm]{Users.png}
\caption{Oversikt over brukere.}
\end{figure}

\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=1\textwidth]{Users-entity.PNG}
\caption{Beskrivelse over brukere.}
\end{figure}

\subsection{Felles}
Denne delen inneholder informasjon om hva som er felles for alle typer brukere
i King's Playground.

\subsubsection{Skreddersydd profil}
Når man blir en del av Kings College vil man automatisk få opprettet en profil
med brukernavn og passord på King's Playground. Profilen din vil automatisk
knyttes opp mot de kurs man tar gjennom spesielle undervisningsgrupper. På denne
profilen skal man ha muligheten til å skreddesy egen data, for å få en mer
personlig følelse. Her kan man legge inn valg som hobbyer, favorittmusikk o.l.
For at dette skal gå i boks, må man ha innloggingsfunksjonalitet, og
sikkerhetsmessige aspekter må også ivaretas. I tillegg har hver bruker et eget
profilbilde, som gjør det lett å gjenkjenne brukeren.

\begin{figure}[H]
\includegraphics[width=15 cm, height=13 cm]{Profil.png}
\caption[King's Playground, Profilredigering]
{King's Playground, Profilredigering}\label{fig:Profil.png}
\end{figure}


\subsubsection{Eksterne forskningsartikler}

En viktig del av systemet omhandler det å finne artikler som kan være
interessant for seg selv. Derfor vil vi i systemet ha et søkesystem som knytter
seg direkte opp mot ACM Digital Library, Compendex, IEEE Xplore, ISI Web of
Science, ScienceDirect og tilsvarende sider der man finner forskningsrelaterte
artikler. Her vil det dukke opp et spørsmål om rettigheter, ettersom
flere av sidene ikke gir tilgang til alle typer brukere, men dersom Kings
College og de assorterte artikkelsidene kommer til en enighet, og
artikkelsidene gir ut et fornuftig API for å få tilgang til ressursene, burde
det være mulig å få dette til.

\subsubsection{Interne forskningsartikler}

Naturligvis har forskere behov for å dele artikler internt i systemet for å få
feedback og utveksle meninger. Hvem som helst skal kunne gi kommentarer til
artiklene, og det kan også implementeres et rankingsystem for kommentarene der
kommentarer kan stemmes opp eller ned av brukerne selv for bedre synlighet av
gode artikler.
\\
\\
Figuren under viser en oversikt over hvordan interne artikler ligger i systemet.
En forfatter (forsker) skriver artikkelen, og den publiseres. Andre brukere kan
så lese artikkelen og gi kommentarer til innholdet. Ratingen svarer til hvilken
stemme de forskjellige kommentarene får. Det skal ikke være mulig å gi stemmer
til egen kommentar.
\\
\\
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=1\textwidth]{Art.png}
\caption{Oversikt over brukeres forhold til interne artikler.}
\end{figure}

\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=1\textwidth]{Art-entity.PNG}
\caption{Beskrivelse av entitetene Artikkel og Kommentar.}
\end{figure}

\subsubsection{Venn}

For at brukere av systemet skal føre en sterkere tilhørighet til systemet, vil
vi forsøke å gjøre opplevelsen mer personlig, ved at man kan legge til ``venner''.
Et av nytteområdene ved en slik funksjonalitet er at det vil være mulig å gjøre
å innføre begrensninger på hvem som har mulighet til å se på en persons fulle
profil og bilder. For å kunne finne venner må man ha med søkefunksjonalitet, da
hovedsaklig etter navn, men det kan også være mulig å søke på interesser.
\\
\\
Her er pseudokode for å finne studenter når man fører inn ``Ola Nordmann'' i
søkefeltet.
\begin{scriptsize}
\begin{verbatim}
Let i databasen etter personer med fornavn ``Ola'' og etternavn ``Nordmann''.
Dersom treff: Legg til i resultatliste med høyest prioritet.
Let i databasen etter personer med fornavn ``Ola'' og etternavn lignende ``Nordmann''
Dersom treff: Legg til i resultatlisten med nest-høyest prioritet.
Let i databasen etter personer med etternavn ``Nordmann'' og fornavn lignende ``Ola''
Dersom treff: Legg til i resultatlisten med nest-høyest prioritet.
Let i databasen etter grupper med navn lignende ``ola nordmann''.
Dersom treff: Legg til i resultatlisten med tredje-høyest prioritet.
Let i databasen etter personer med fornavn ``Ola''
Dersom treff: Legg til i resultatlisten med fjerde-høyest prioritet.
Let i databasen etter personer med fornavn ``Nordmann''
Dersom treff: Legg til i resultatlisten med fjerde-høyest prioritet.
Tilslutt: List ut treff fra resultatlisten på resultatsiden basert på prioritet.
\end{verbatim}
\end{scriptsize}

For å hjelpe folk i gang med vennejakten, og forhindre at noen blir uten
venner, vil alle man tar kurs med automatisk bli markert som ``venn''.

\subsubsection{Bilde-, dokument- og videodeling}

I slike systemer er det svært vanlig å ha mulighet til å legge ut og dele
bilder med andre. Dette kan både være personlige bilder, eller bilder fra
fagfester, forelesninger eller tilsvarende. Sett for eksempel at en foreleser
i stedet for å legge ut notatene til sine forelesninger vil legge ut et opptak
for å gi en mer grundig gjennomgang av stoffet til de som ikke var til stede
vil slik funksjonalitet være nyttig.
\\
\\
Det samme gjelder for videoer, her kan det også være interessant å legge ut
videoopptak fra forelesning og seminar. En vital forskjell fra lignende
nettsteder, er muligheten til å dele dokumenter. Dette kan enten gjøres ved at
man laster ned/opp dokumenter, eller ved at man har en Google Doc-lignende
applikasjon, der flere brukere kan endre på dokumentet i sanntid over
verdensveven. Eksempler på dokumenter som kan lastes opp er forskningsartikler
og lignende. Dette kan være teknisk krevende å gjennomføre. Mer om dette i
avsnittet Begrensninger.
\\
\\
En annen ting som kan være nyttig er muligheten for å embedde videoer fra f.eks.
YouTube. Det finnes en del videoer fra slike sider som kan være nyttige. For
eksempel legger Google ofte ut videoer fra Google Talks på YouTube. En kan finne
foredrag om stort sett hva som helst, så det kan være nyttig å kunne bruke
YouTubes innebygde funksjon for å la videoer embeddes.
\\
\\
For at det skal være lettere å finne igjen bilder og videoer, vil det være
mulig å legge til metadata til bilder og video. Dette gjør det mulig å finne
bilder med et spesielt motiv, eller videoer fra et spesielt emne. Hvis man
hadde gjort et par triks, ville man funnet ganske relevante bilder/videoer fra
et enkelt stikkord. Her er et eksempel på hvordan et slikt søk ville blitt
gjort:

\begin{scriptsize}
\begin{verbatim}
Søk opp ordet i synonymordbok og finn alle varianter av søkeord.
For hvert funnet ord (inklusivt orginalt søkeord):
-Gå gjennom bilder og videoer:
--Hvis tag finnes i metadata til objekt:
---Legg til i resultatliste
Vis bilder og videoer på en resultatside.
\end{verbatim}
\end{scriptsize}

\subsubsection{Kringkastete meldinger}

Vi ønsker å ha et lignende system som twitter.com, der man skal ha muligheten
til å skrive korte meldinger som blir sendt til alle venner. Hovedårsaken til
at vi ønsker denne funksjonaliteten er at man skal kunne spørre om hjelp hvis
man sitter fast med en oppgave, eller er ute etter generell informasjon. Dette
vil være en svært effektivt måte å få svar raskt.

\subsubsection{Abonnering på relevant informasjon}

Ved å anvende RSS-lignende teknologier kan man abonnere på dokumenter innen et
gitt tema. Et eksempel på dette er at dersom man studerer molekylærbiologi, så
kan man ha DNA som et stikkord, og hver gang noen legger ut en artikkel som
er ``tagget'' med dette nøkkelordet, vil du få beskjed i en sidemeny som
kontinuerlig oppdateres med dokumenter basert på dine abonneringer.

%Kanskje vi kan legge inn et grensesnittbilde her?

\subsubsection{Opprettelse av grupper}

For å bringe sammen folk med felles interesser, vil vi på Kings Playground
gjøre det mulig for alle å opprette grupper for et gitt tema. I slike grupper
kan man liste opp medlemmer, og ta del i samtaler i et automatisk opprettet
diskusjonsforum. For at man lettere skal få med seg det som skjer på slike
forum, vil det på forsiden bli listet opp følgekommentarer til dine kommentarer
i tråder på forumet.
\\
\\
Vi ser for oss at et slikt system vil trenge minst 3 forskjellige typer grupper.
Undervisningsgrupper, studengrupper og forskningsgrupper. Alle gruppene er
arvet fra en entitet vi kaller Gruppe som inneholder en del felles attributter.
\\
\\
Det vil automatisk bli opprettet undervisningsgrupper for hvert kurs, og hvert
medlem vil automatisk bli med i disse gruppene for hvert kurs de tar. Studenter
blir påmeldte som ordinære medlemmer, mens forskere som underviser i faget blir
påmeldte som administratorer i gruppen. Som administrator har de mulighet til å
utføre en del administrative oppgaver for gruppen, som å sende ut meldinger og
oppdatere med nyheter.
\\
\\
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=1\textwidth]{Grupper.png}
\caption{Oversikt over grupper.}
\end{figure}

\subsubsection{Opprettelse av begivenheter}

En svært nyttig funksjon på Kings Playground vil være å opprette begivenheter.
En slik begivenhet kan for eksempel være et spennende foredrag, eller et nyttig
seminar. Den som oppretter begivenheten skal da ha mulighet til å invitere folk
til å delta på arrangementet. Dette kan gjøres enten ved å velge individuelt
hvem som skal være med, eller ved å invitere alle som er med i en valgt
gruppe. Et eksempel på dette er at molekylærlegenden François Jacob skal holde
foredrag på studentsenteret. Da vil det være helt naturlig å invitere alle som
er med i gruppen ``Molekylærstudentene'' til å delta. Hver enkelt bruker har
muligheten til å markere som selv som deltagende, kanskje, eller ikke deltagende.
Da vil man lett se om det er noen man kjenner som også skal der, slik at man ikke
blir sittende mutters alene.

\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8 cm,height=8 cm]{Hendelse.png}
\caption{Oversikt over oppretting/deltakelse i begivenheter (Hendelser).}
\end{figure}

\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=7 cm]{Hendelse-entity.PNG}
\caption{Beskrivelse av entiteten for hendelser.}
\end{figure}

\subsubsection{Kalender}

For at man lett skal få oversikt over ting som skjer framover, har vi
inkludert en kalender som vises på bunnen av framsiden. Her kan man få se
kommende begivenheter. Det kan være aktuellt å utvide kalendere med mulighet til
å legge til punkter på egenhånd. For eksempel kan det være nyttig for brukere av
systemet å legge til egne avtaler som eksempelvis tannlegetimer for å se hva som
kolliderer med hendelser i systemet.


% TODO _-----


\subsection{Studenter}
Denne dele inneholder informasjon om King's Playground som er spesifikt for
studenter.

\subsubsection{Utlisting av relevante forskere}

Når man er innlogget på Kings Playground skal man kunne få liste ut forskere i
to kategorier: Forelesere i kurs man tar, og relevante forskere innenfor felt
som er relevant i forhold til kurs man tar. Hver gang en av dine forelesere
publiserer et verk, vil link til dette dokumentet legges ut på forsiden. I
tillegg har man mulighet til å abonnere på verkene publisert av denne
foreleseren.

\subsubsection{Deling av artikler}

Dersom en kommer over en god artikkel som en ønsker å dele med sine venner skal
dette kunne oppnås med et enkelt tastetrykk. Vennene vil da enten få en beskjed
i innboksen, eller en nyhetspost på fremsiden med en beskrivelse av artikkelen,
samt hvem som anbefalte den.

\subsubsection{Studentgrupper}
Studenter ved universitetet vil få en egen studentprofil. Denne kan knyttes
opp mot studentgrupper. For eksempel kan en student lage en egen gruppe
eksklusivt for studenter til en gitt interesse. Disse gruppene skal ikke knyttes
til fag, da kursene vil opprette egne grupper for dette. Det er den studenten
som oppretter en gruppe som administrerer denne gruppen.
\\
\\
Studentgruppene trenger ikke knyttes til en spesifikk del av universitetet, men
heller til studentenes egne fritidsinteresser.

\subsection{Forskere}
Brukerene kan være forskere i systemet. Når en forsker er ansatt ved
universitetet vil han eller hun automatisk få en brukerkonto som forsker. Han
eller hun kan også fylle ut sin profil med informasjon om forskningsfelt (Emne),
tidligre publikasjoner, kurs en foreleser i, og så videre. Forskere kan også
legge ut artiklene sine i systemet, for hurtig deling og tilbakemeldinger fra
både studenter og andre forskere.
\\
\\
Når forskere gjennomfører vennesøk skal de kunne søke på like forskningsfelt og
generelle arbeidsområder for å få kontakt med de som er mest relevante for det
arbeidet den aktuelle forskeren driver.

\subsubsection{Forskeres forhold til studenter}
Det skal også være mulig å finne en oversikt over studenter som er underlagt en
gitt forsker, enten via et kurs eller som veileder.
\\
\\

\subsubsection{Forskergrupper}
Forskere kan også ha tilhørighet til forskergrupper. Disse gruppene er til for
å samle forskere som jobber innenfor samme felt eller med samme emne for
diskusjon og bedre samkjøring i utarbeiding av artikler. Sett for eksempel at
forskeren Fred og forskeren Lise begge jobber med den finske viddemyggens
parringsrituale. De kan da tilhøre samme gruppe og gi raske oppdateringer
angående sitt arbeid via denne gruppen.

\subsubsection{Legge ut video fra forelesning}

Forskere som også driver med forelesninger skal ha muligheten til å dele
videoopptak fra forelesninger. Dette er ganske likt som å legge ut video, men
man har mulighet til å koble til forelesningsnotater og andre ressurser sammen
med videoen. Da kan studenter enkelt besøke en lenke for å få all informasjon
om den forelesningen.

\subsubsection{Quiz}

Forskere skal ha muligheten til å opprette quiz med en gitt tidsfrist. Alle
studenter skal ha muligheten til å besvare quizen, og vinneren blir publisert i
oppdateringskolonnen på forsiden til alle som har deltatt. Quizene skal også
kunne knyttes til undervisningsgrupper for å lettere kategorisere dem til emnet
de tilhører. For eksempel vil en quiz om NP-komplette problemer som tilhører en
undervisningsgruppe i algoritmer ikke dukke opp som et irritasjonsmoment for
studenter som ikke tar faget algoritmer.
\\
\\
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=7cm, height=10cm]{Quiz.png}
\caption{Quiz besvarelser.}
\end{figure}

\section{Teknisk}
Det meste av det grunnleggande i dette systemet kan utvikles i Java med JSP og
Servlets med en rekke databaseløsninger. Vi anser det som mest praktisk å
anvende en open source databaseløsning, som for eksempel MySQL eller
PostgreSQL. En del oppgaver og krav kan enklest utvikles ved å ta utgangspunkt i
eksisterende web-rammeverk som Spring eller WebWork/Struts. Ajax vil videre åpne for flere muligheter.
\\
\\
Når det gjelder deling av video og lyd ville den enkleste løsningen være flash.
Flash er støttet til de fleste store nettleserene og plattformene. Vi i i
tillegg støtte muligheten til å legge inn embedded videoer, slik at man kan
spille av diverse multimediaenheter som er lagt i ``object''-tags.
\\
\\
Vi må ta høyde for at applikasjonen skal være skalerbar, dersom løsningen vil
være såpass attraktiv at den vokser utenfor Kings College rekkevidde.


\section{Begrensninger}
En del løsninger vil være teknisk krevende å gjennomføre. Et eksempel er
dokumentredigeringssystemet. Et slikt system er krevende og kostbart å utvikle,
så det kan være nyttig å i stedet utvikle et grensesnitt for
versjonskontrollsystemer som Subversion og et enkelt redigeringsvindu for f.eks.
LaTeX. Det er også viktig å tenke på at dersom dette systemet skal utvikles,
vil det være en meget god tanke å utvikle basisfunksjonalitet først, for
deretter å tilføre mer funksjonalitet etter hvert. Dersom alt skal
implementeres med en gang, vil det først og fremst ta lang tid før systemet er
klar til bruk, pluss at man mister muligheten til å ``prøve seg fram'' med ny
funksjonalitet, ved at brukerene gir tilbakemeldinger på hva de synes var bra,
og hva de synes var mindre bra.

\section{Potensielle forbedringer}
Ettersom vi har tatt utgangspunkt i at ``alt går ann'', har vi ikke tenkt
altfor mye på begresninger, men heller på muligheter. Allikevel håper vi på at
systemet skal oppdateres kontinuerlig, for at brukerens opplevelse av
systemet skal holdes på et toppnivå. Muligheten for automatisk ``tagge'' bilder
er ikke en del av vårt system. Dersom dette kunne gjøres ved hjelp av
ansiktsgjenkjenning ville denne prosessen blitt automatisert. I tillegg ville
det vært interessant om man kunne utvidet systemet med deler spesifikk for
spesielle fagområder, for eksempel ved inkluderer et delsystem for presentasjon
og utregning av mattestykker, eller en kolleksjon med næringstabeller for
ernæringstudenter.
\\
\\
En annen idé, er å inkludere en wiki, der brukere har mulighet til å legge
inn informasjon på faglige områder, om kurs, eller annet diverse som studenter
trenger under studietiden.

\section{Konklusjon}

Vi håper og tror at kunden blir fornøyd med Kings Playground, en side der alle
kan delta aktivt. Vi tror at en av de beste måtene å dele informasjon i dagens
samfunn skjer ved hjelp av sosiale medier, og Kings Playground vil være en
krysning mellom et sosialt nettsted, og en mer tradisjonell tilnærming mot
henting av faglig stoff. Vi har forsøkt å lage en dynamisk web 2.0-side der vi
har forsøkt å holde innholdet på forsiden så oppdatert så mulig, slik at man får
inntrykk av at det alltid er noe som foregår. I tillegg håper vi at dette
systemet skal være en felles portal der studenten skal kunne finne all, utenom
pensumbøker, informasjon vedkommende trenger for å gjennomføre et kurs, forbedre
kontakt mellom studenter og forelesere.
\\
\\
Vårt håp er at en slik løsning også vil bidra til å knytte forskere bedre med
hverandre for et bedre samarbeid og bedre samkjøring av arbeidet. Det skal være
lettere å oppnå kontakt med andre forskere, og det skal være enklere å få
tilbakemeldinger på ens eget arbeid.
\\
\\
Vi ønsker også at systemet skal bidra til å forbedre undervisning og forsking
gjennom deling og bruk av media som video, bilde og lyd. Det skal vere lettere
å få tak i video- og lydopptak av forelesinger, foredrag og anna relevant
informasjon.
\\
\\
En potensiell utfordring med systemet er å hindre misbruk. Hvordan kan en
forhindre at studenter bruker systemet til å utveksle løsninger på oppgaver de
skal løse på egenhånd? Med et stort antall studenter er det svært vanskelig å
kontrollere all kommunikasjon manuellt, og det vil i tillegg være urimelig
ovenfor studentene at deres private kommunikasjon skal kontrolleres. Vi føler
likevel at litt gjennomsiktighet i f.eks. studentgrupper er nødvendig. Til en
viss grad er man nødt til å stole på sine brukere.


\end{document}
